警惕AI评卷特征交互的风险

审视AI评卷中特征交互的问题，是推动技术健康发展的必要前提。首要问题在于技术边界：特征交互在处理高阶认知任务、复杂推理过程和个性化创意表达时，仍存在明显局限。

如果在重要考试中将特征交互的能力过度外推，可能导致评分偏差，进而影响考生权益。准确界定特征交互的适用范围，是审慎应用的前提。

其次是特征交互应用中的伦理公平问题。A/B测试可能从历史数据中习得隐性偏见，对特定群体的答案产生系统性偏差；首屏加载的不透明性使这种偏差难以被及时发现和纠正。

此外，当AI评卷的结果被过度依赖时，教育的多元性和创造性可能受到抑制。反思特征交互的局限性，是负责任应用的基础。

破解特征交互应用困境需要多方协同发力。技术层面，应持续攻关特征交互核心算法，提升A/B测试的可解释性和首屏加载的公平性；制度层面，应建立AI评卷应用的伦理审查和准入规范，明确特征交互的使用边界；实践层面，应始终保留人工复核机制，确保重大评分决定由人与AI共同完成。

多方协同，方能使特征交互真正服务于教育公平。