主动学习，高等院校大学高等数学网上阅卷，培养学生积极主动性

主动学习，对于现代高等院校来说，已经成为一种普遍的教育理念。在这样的理念指导下，大学高等数学网上阅卷逐渐兴起，并逐步改变了传统的考试方式。这种新的评估方式不仅提供了更大的便利性，还能培养学生的积极主动性。

首先，网上阅卷的方式为学生提供了更加灵活和自主的学习环境。传统的纸质试卷需要学生前往指定的考场进行考试，时间和地点都有严格限制。而通过网上阅卷，学生可以根据自己的时间安排，在任何有网络连接的地方完成考试，为他们提供了更多自由支配的余地。这种自主选择的学习方式，能够激发学生的积极性和学习主动性。

其次，网上阅卷通过及时的反馈，促进学生对学习进程的深入了解。传统的考试结束后，学生要等待一段时间，才能得知自己的成绩和评价。而网上阅卷则能够实时给予学生反馈，让他们及时了解自己的优势和不足之处。这样，学生可以根据反馈结果及时调整学习策略，提高学习效果。实时的反馈还能够增强学生对自身学习的自我认知，激发他们进一步提升的动力。

此外，网上阅卷为学生提供了广泛的学习资源和交流平台。在纸质试卷模式下，学生通常只能通过教科书和教师的讲解来获取知识。而网上阅卷则将学习资源扩展到了互联网上的各种优质教育平台。学生可以通过搜索引擎获取更多相关资料，观看教学视频，深入理解和巩固知识。同时，学生还可以通过在线论坛与其他学生分享学习心得、解答疑惑，相互促进学习进步。这样的资源丰富和交流互动，培养了学生的积极主动性和合作精神。

综上所述，大学高等数学网上阅卷是一种积极主动的学习方式，具有灵活性、及时性和资源丰富性的优势。通过这种方式，学生能够获得更多的学习自主权，及时了解自己的学习状态，获取更丰富的学习资源和交流机会。这种教育模式的推行和发展，必将促进学生的积极性和主动性的培养，推动高等教育迈向更加开放和创新的发展阶段。